La coopération éducative internationale
Dans cet entretien, Daniel Denis fait le bilan de douze années d’expérience de formation à la coopération éducative en École normale et en analyse les conditions institutionnelles et pédagogiques. L’idée que la formation aux échanges scolaires ne peut se faire que dans des situations d’échanges cond...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Dans cet entretien, Daniel Denis fait le bilan de douze années d’expérience de formation à la coopération éducative en École normale et en analyse les conditions institutionnelles et pédagogiques. L’idée que la formation aux échanges scolaires ne peut se faire que dans des situations d’échanges conduits dans la durée et avec des classes débouche sur le projet d’une nouvelle filière de formation au métier de la médiation interculturelle et de la géopolitique éducative. |
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