Comprendre l’échec scolaire. Élèves en difficulté et dispositifs pédagogiques, Stéphane Bonnéry
Si les inégalités scolaires ne préexistent pas à la scolarité, c’est donc qu’elles se construisent à l’intérieur des salles de classe, à partir d’inégalités sociales. Stéphane Bonnéry, partant de ce postulat, retrace la spirale d’échec dans laquelle sont happés des élèves qu’il a observés durant de...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2011
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| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Si les inégalités scolaires ne préexistent pas à la scolarité, c’est donc qu’elles se construisent à l’intérieur des salles de classe, à partir d’inégalités sociales. Stéphane Bonnéry, partant de ce postulat, retrace la spirale d’échec dans laquelle sont happés des élèves qu’il a observés durant deux ans, en CM2 et en sixième, en zone d’éducation prioritaire. Ces enfants ne comprennent ni ce qu’on attend d’eux à l’école ni pourquoi l’école n’accepte pas leur façon d’être ordinaire. Leur appr... |
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