Inspecter sans inspecteur
Le système éducatif danois laisse une grande autonomie aux établissements dans l’organisation de leur enseignement de base (Folkeskolen). La régulation des établissements repose sur une coopération étroite entre le chef d’établissement, les parents et les élèves.
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| में प्रकाशित: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| मुख्य लेखक: | |
| स्वरूप: | Article ou chapitre numérique |
| प्रकाशित: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2014
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