Inspecter sans inspecteur
Le système éducatif danois laisse une grande autonomie aux établissements dans l’organisation de leur enseignement de base (Folkeskolen). La régulation des établissements repose sur une coopération étroite entre le chef d’établissement, les parents et les élèves.
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Izdano: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2014
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| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |