Inspecter sans inspecteur
Le système éducatif danois laisse une grande autonomie aux établissements dans l’organisation de leur enseignement de base (Folkeskolen). La régulation des établissements repose sur une coopération étroite entre le chef d’établissement, les parents et les élèves.
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Pubblicazione: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2014
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |