L’inspection générale de l’éducation nationale
Historiquement liée à la centralisation de l’administration française, l’inspection générale a vu son rôle s’étendre et se diversifier au cours des décennies mais son statut et ses missions n’ont été redéfinies que récemment. Organisée selon une triple logique : disciplinaire, thématique et territor...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
|---|---|
| Glavni avtor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2014
|
| Teme: | |
| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | Historiquement liée à la centralisation de l’administration française, l’inspection générale a vu son rôle s’étendre et se diversifier au cours des décennies mais son statut et ses missions n’ont été redéfinies que récemment. Organisée selon une triple logique : disciplinaire, thématique et territoriale, l’inspection générale contribue à l’évaluation globale du système éducatif et à l’amélioration quantitative de l’enseignement dispensé. |
|---|