Programmes et formation des enseignants
L’épistémologie « salutaire garde-fou de l’esprit, de l’intelligence et de la culture » permet aux enseignants de réfléchir sur le sens des concepts. Cette discipline doit trouver une place importante dans leur formation initiale, cette dernière devant leur permettre de s’adapter aux multiples évolu...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2013
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | L’épistémologie « salutaire garde-fou de l’esprit, de l’intelligence et de la culture » permet aux enseignants de réfléchir sur le sens des concepts. Cette discipline doit trouver une place importante dans leur formation initiale, cette dernière devant leur permettre de s’adapter aux multiples évolutions qu’ils connaîtront tout au long de leur carrière, concernant les programmes. La formation continue a, quant à elle, un objectif à plus court terme, en favorisant des adaptations à des évolutions déjà décidées ou en cours. |
|---|