À la recherche d’une culture scolaire

Les articles rassemblés ici dessinent une évidence. Les programmes, sous des formes certes différentes, sont bien « au centre » des politiques éducatives en Europe. Leur définition entraîne de vastes débats nationaux, comme si les années 1990 marquaient une évolution de la réflexion sur l’éducation...

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Bibliografiske detaljer
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Hovedforfatter: Borne, Dominique
Format: Article ou chapitre numérique
Sprog:Français
Udgivet: Revue internationale d'éducation de Sèvres 2013
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Online adgang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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description Les articles rassemblés ici dessinent une évidence. Les programmes, sous des formes certes différentes, sont bien « au centre » des politiques éducatives en Europe. Leur définition entraîne de vastes débats nationaux, comme si les années 1990 marquaient une évolution de la réflexion sur l’éducation. Serait-on passé des réformes de structure (cycles, filières) à des réformes mettant en cause les contenus et donc les finalités et les objectifs de l’école ?Les contenus des programmes ne posaien...
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