Questions à la Commission européenne
Le Livre blanc Enseigner et apprendre - Vers la société cognitive a suscité un large débat que vous avez suivi pour la DG XXII.Compte tenu de l’importance des implications philosophiques et sociales de la réflexion engagée par le Livre blanc, les mots pour le dire – et en plusieurs langues – ont ét...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2013
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | Le Livre blanc Enseigner et apprendre - Vers la société cognitive a suscité un large débat que vous avez suivi pour la DG XXII.Compte tenu de l’importance des implications philosophiques et sociales de la réflexion engagée par le Livre blanc, les mots pour le dire – et en plusieurs langues – ont été eux-mêmes matière à débat. L’expression « société cognitive » n’a pas eu que des adeptes, la formule ayant paru à certains trop étroite. Un terme a-t-il pu obtenir un consensus et élargir le cham... |
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