La formation des enseignants en Chine
Un rapide point de vue historique permet d’aborder l’actualité de la formation des enseignants en Chine, caractérisée par des hésitations sur le caractère « normal » ou « académique » de la formation et par des disparités régionales tant quantitatives que qualitatives. La formation, malgré tout, con...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
|---|---|
| Główni autorzy: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2016
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | Un rapide point de vue historique permet d’aborder l’actualité de la formation des enseignants en Chine, caractérisée par des hésitations sur le caractère « normal » ou « académique » de la formation et par des disparités régionales tant quantitatives que qualitatives. La formation, malgré tout, connaît des évolutions très positives dans de nombreux domaines. |
|---|