Synthèse des débats
De nombreux points ont été soulevés au cours des interventions suivantes :missions de l’éducation scientifique et technique,TIC et nouveaux savoirs,contenus ou compétences : une nouvelle approche.Tout d’abord, il est devenu habituel d’insister sur la croissance exponentielle des connaissances scien...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | De nombreux points ont été soulevés au cours des interventions suivantes :missions de l’éducation scientifique et technique,TIC et nouveaux savoirs,contenus ou compétences : une nouvelle approche.Tout d’abord, il est devenu habituel d’insister sur la croissance exponentielle des connaissances scientifiques. Mais il n’est pas certain que cela se traduise par une évolution aussi rapide des savoirs. Il est donc nécessaire de tenir compte des continuités et d’avoir une appréciation raisonnable d... |
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