L’éducation au centre des préoccupations européennes
En mars 2000, le Sommet de Lisbonne a fixé pour l’Union européenne un objectif ambitieux : « Devenir l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, capable d’une croissance économique durable accompagnée d’une amélioration quantitative et qualitative de l’emploi et...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 總結: | En mars 2000, le Sommet de Lisbonne a fixé pour l’Union européenne un objectif ambitieux : « Devenir l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, capable d’une croissance économique durable accompagnée d’une amélioration quantitative et qualitative de l’emploi et d’une plus grande cohésion sociale. »3 Dans cette optique, les politiques d’éducation et de formation sont appelées à jouer un rôle de premier plan pour que les ressources humaines soient à la hauteur des besoins. |
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