Violence, méfiance et inégalités : les défis sociaux de l’éducation latino-américaine
À l’heure actuelle, l’Amérique latine se distingue malheureusement comme la région du globe où trois phénomènes sociaux néfastes se sont le plus répandus : la violence, la méfiance et les inégalités. Cette triple menace a des conséquences importantes sur l’éducation, affectant à la fois l’accès et l...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2026
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | À l’heure actuelle, l’Amérique latine se distingue malheureusement comme la région du globe où trois phénomènes sociaux néfastes se sont le plus répandus : la violence, la méfiance et les inégalités. Cette triple menace a des conséquences importantes sur l’éducation, affectant à la fois l’accès et la persévérance des élèves, en particulier les plus défavorisés, dans le système scolaire, ainsi que leur apprentissage scolaire et socio-émotionnel. Pour faire face à cette situation difficile avec des chances de succès, il est nécessaire d’adopter une approche pédagogique et institutionnelle innovante, qui mette l’accent sur la résilience éducative et qui apporte un soutien à l’action des communautés scolaires. |
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