Un équilibre instable entre le quantitatif et le qualitatif

L’enseignement supérieur tunisien est dominé par le secteur public. Il s’est développé énormément au plan des effectifs et des institutions. Aujourd’hui, la stratégie adoptée vise une convergence du système avec les normes internationales. L’université est désormais considérée comme un moteur pour l...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Gepubliceerd in:URI:https://journals.openedition.org/ries,
Hoofdauteur: Zghal, Riadh
Formaat: Article ou chapitre numérique
Taal:Français
Gepubliceerd in: Revue internationale d'éducation de Sèvres 2012
Online toegang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id openedition-oai:revues.org:ries_197
record_format openedition
spelling openedition-oai:revues.org:ries_197 https://doi.org/10.4000/ries.197 urn:doi:10.4000/ries.197 fr https://journals.openedition.org/ries/197 2012-06-13T02:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/kclm All rights reserved Un équilibre instable entre le quantitatif et le qualitatif Revue internationale d'éducation de Sèvres France Education international info:eu-repo/semantics/reference/issn/2261-4265 info:eu-repo/semantics/reference/issn/1254-4590 URI:https://journals.openedition.org/ries Zghal, Riadh Tunisie L’enseignement supérieur tunisien est dominé par le secteur public. Il s’est développé énormément au plan des effectifs et des institutions. Aujourd’hui, la stratégie adoptée vise une convergence du système avec les normes internationales. L’université est désormais considérée comme un moteur pour le développement d’une économie fondée sur le savoir. Mais les effets d’une stratégie orientée par le souci du nombre mettent l’enseignement supérieur devant un défi majeur qui est celui d’assurer la qualité de la formation et la compétitivité des diplômés sur un marché de l’emploi national et international. Tunisian higher education is dominated by the public sector. It has developed dramatically regarding both enrolment and institutions. Today, the strategy implemented aims at putting the system in keeping with international standards. From now on, university is considered as a driving force for the development of a knowledge-oriented economy. But the side effects of a strategy centered on the concern for numbers confront higher education with a major challenge, that of ensuring the training and competitivity of graduates on the home and foreign job markets. La enseñanza superior tunecina está dominada por el sector público que ha venido desarrollándose intensamente tanto en su número de matrículas como de instituciones. En la actualidad, la estrategia adoptada prevé una armonización del sistema con las normas internacionales. La Universidad está considerada como el motor de desarrollo para una economía fundada en el saber. Pero los efectos de una estrategia guiada por la inquietud del número de estudiantes emplazan la enseñanza superior ante un reto todavía mayor: garantizar la calidad de la formación y la competitividad de los diplomas en el mercado laboral, tanto nacional como internacional.
collection OpenEdition Journal
language Français
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/OpenEdition Journals/
description L’enseignement supérieur tunisien est dominé par le secteur public. Il s’est développé énormément au plan des effectifs et des institutions. Aujourd’hui, la stratégie adoptée vise une convergence du système avec les normes internationales. L’université est désormais considérée comme un moteur pour le développement d’une économie fondée sur le savoir. Mais les effets d’une stratégie orientée par le souci du nombre mettent l’enseignement supérieur devant un défi majeur qui est celui d’assurer la qualité de la formation et la compétitivité des diplômés sur un marché de l’emploi national et international.
author Zghal, Riadh
spellingShingle Zghal, Riadh
Un équilibre instable entre le quantitatif et le qualitatif
author_facet Zghal, Riadh
author_sort Zghal, Riadh
title Un équilibre instable entre le quantitatif et le qualitatif
title_short Un équilibre instable entre le quantitatif et le qualitatif
title_full Un équilibre instable entre le quantitatif et le qualitatif
title_fullStr Un équilibre instable entre le quantitatif et le qualitatif
title_full_unstemmed Un équilibre instable entre le quantitatif et le qualitatif
title_sort un équilibre instable entre le quantitatif et le qualitatif
publisher Revue internationale d'éducation de Sèvres
publishDate 2012
container_title URI:https://journals.openedition.org/ries
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/ries.197
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/ries/197
_version_ 1877243866115997696