Références bibliographiques du dossier « L’élève, futur citoyen »
Cette bibliographie, non exhaustive, concerne en majorité des travaux produits ces dix dernières années. Elle est composée de cinq parties : le cadre théorique et historique qui définit les finalités et les enjeux de l’éducation à la citoyenneté ; la vision de l’UNESCO et du Conseil de l’Europe en...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2011
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | Cette bibliographie, non exhaustive, concerne en majorité des travaux produits ces dix dernières années. Elle est composée de cinq parties : le cadre théorique et historique qui définit les finalités et les enjeux de l’éducation à la citoyenneté ; la vision de l’UNESCO et du Conseil de l’Europe en la matière ; les politiques d’éducation à la citoyenneté ; les contenus : programmes et curricula, en distinguant études comparatives et études nationales ; enfin, les outils destinés à l’enseignan... |
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