Vers un renouveau de l’enseignement des langues au Royaume-Uni ?
L’enseignement des langues au Royaume-Uni est aujourd’hui le lieu d’une véritable contradiction. Aucun autre pays n’a porté le débat sur l’enseignement des langues aussi clairement sur la place publique, avec le rapport Nuffield. Mais l’enseignement des langues vient d’être rendu optionnel dans les...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | L’enseignement des langues au Royaume-Uni est aujourd’hui le lieu d’une véritable contradiction. Aucun autre pays n’a porté le débat sur l’enseignement des langues aussi clairement sur la place publique, avec le rapport Nuffield. Mais l’enseignement des langues vient d’être rendu optionnel dans les écoles au-delà de l’âge de quatorze ans, au risque de rendre celui-ci largement inopérant. |
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