L’égalité filles-garçons en éducation : un objectif mondial
L’enseignement primaire universel est devenu une réalité dans de nombreux pays et l’écart du taux de scolarisation entre filles et garçons est désormais inférieur à 1 % dans les pays en développement. Cependant, 122 millions de filles dans le monde ne sont toujours pas scolarisées, majoritairement...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2025
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | L’enseignement primaire universel est devenu une réalité dans de nombreux pays et l’écart du taux de scolarisation entre filles et garçons est désormais inférieur à 1 % dans les pays en développement. Cependant, 122 millions de filles dans le monde ne sont toujours pas scolarisées, majoritairement en Afrique subsaharienne et en Asie du Sud-Est. Des poches d’exclusion extrême pour les filles et les jeunes femmes subsistent, notamment en République démocratique du Congo, au Nigeria et au Pakis... |
|---|