Le processus de décision dans les systèmes éducatifs
Comment la politique éducative se construit-elle ? Comme toujours quand se croisent et se heurtent les intérêts publics et privés, la question suscite, dans les pays démocratiques, une forte demande d’information et, de plus en plus souvent, une volonté de participation. Mais la complexité des facte...
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| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2011
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Comment la politique éducative se construit-elle ? Comme toujours quand se croisent et se heurtent les intérêts publics et privés, la question suscite, dans les pays démocratiques, une forte demande d’information et, de plus en plus souvent, une volonté de participation. Mais la complexité des facteurs qui interviennent dans l’évolution des systèmes éducatifs est telle que le sens et la justification des décisions prises manquent souvent de lisibilité aux yeux de l’opinion publique : d’où les sentiments de défiance, voire d’incompréhension, qui peuvent s'exprimer lors de leur mise en place. >> Lire la suite |
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