L’éducation en situation d’urgence
Deux cent vingt-quatre millions d’enfants et d’adolescents, dont 53 % de filles, sont touchés par des crises multifactorielles (conflits armés, catastrophes naturelles, épidémies) ; 54 % vivent en Afrique subsaharienne et près de la moitié dans huit pays (Éthiopie, Pakistan, Afghanistan, Soudan, Ré...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2025
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | Deux cent vingt-quatre millions d’enfants et d’adolescents, dont 53 % de filles, sont touchés par des crises multifactorielles (conflits armés, catastrophes naturelles, épidémies) ; 54 % vivent en Afrique subsaharienne et près de la moitié dans huit pays (Éthiopie, Pakistan, Afghanistan, Soudan, République démocratique du Congo, Myanmar, Mali et Nigeria) ; 15 millions ont été déplacés de force ; 72 millions ne sont pas scolarisés et ont besoin d’urgence d’une éducation de qualité. Les plus v... |
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