Avant-propos
Est-ce bien dans le périmètre d’une revue internationale d’éducation, dont l’ADN est de tirer les conclusions d’une analyse comparative de systèmes éducatifs aux caractéristiques diverses, de se pencher sur le thème du développement durable ? N’est-ce pas plutôt un problème politique et social à ab...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2024
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Est-ce bien dans le périmètre d’une revue internationale d’éducation, dont l’ADN est de tirer les conclusions d’une analyse comparative de systèmes éducatifs aux caractéristiques diverses, de se pencher sur le thème du développement durable ? N’est-ce pas plutôt un problème politique et social à aborder dans des revues qui proposent une analyse comparative de systèmes politiques et sociaux aux caractéristiques tout aussi diverses ?À première vue, la réponse affirmative à cette dernière quest... |
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