Sihame Chkair et Sylvain Wagnon (dir.), Les données probantes et l’éducation
Si, en 2009, la Revue internationale d’éducation de Sèvres a organisé un colloque international sur la question « Un seul monde, une seule école ? », c’est sans doute pour mesurer les effets unificateurs de la mondialisation éducative. L’un d’eux, et non des moindres, est sans doute l’essaimage, à...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2023
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Si, en 2009, la Revue internationale d’éducation de Sèvres a organisé un colloque international sur la question « Un seul monde, une seule école ? », c’est sans doute pour mesurer les effets unificateurs de la mondialisation éducative. L’un d’eux, et non des moindres, est sans doute l’essaimage, à partir des années 1980, aux États-Unis puis dans le monde anglophone et dans le monde entier, de ce qu’on a appelé le « nouveau management public ». Il s’est traduit, pour les systèmes éducatifs, p... |
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