Espagne. Les professeurs se battent-ils contre des moulins à vent ?
Les politiques éducatives réformatrices de la seconde moitié du XXe siècle en Europe – dans l’Espagne des vingt-cinq dernières années – ont plébiscité le rôle prépondérant des professeurs comme collaborateurs nécessaires à tout changement éducatif. Il suffit de consulter la documentation internatio...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Publicerad: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2014
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |