Québec. La réforme éducative entre intention et réalité
En Occident, l’école fait face habituellement à des critiques sévères, à la mesure des attentes élevées de la société à son égard. Le système d’éducation québécois, modernisé de fond en comble au début des années 1960, remanié à la pièce depuis lors, commençait, selon plusieurs critiques, à subir l...
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| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | En Occident, l’école fait face habituellement à des critiques sévères, à la mesure des attentes élevées de la société à son égard. Le système d’éducation québécois, modernisé de fond en comble au début des années 1960, remanié à la pièce depuis lors, commençait, selon plusieurs critiques, à subir l’épreuve du temps et se devait d’être réexaminé dans son ensemble.Une concertation démocratiqueC’est ainsi que les États généraux sur l’éducation, vaste consultation populaire menée à l’échelle du ... |
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