France. Vers une culture de l’évaluation
C’est à partir des années 1980 que l’évaluation devient une préoccupation majeure aux divers niveaux de responsabilité, depuis le niveau national jusqu’à celui de l’enseignant dans sa classe. Ce phénomène n’est pas spécifique à la France. Il s’inscrit dans un contexte international qui doit largeme...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |