Medarbejdervisning: Socialisation et expériences de la citoyenneté des enfants en France

Socialisation et expériences de la citoyenneté des enfants en France

Cet article se propose d’explorer les expériences de la citoyenneté auprès d’enfants engagés dans des dispositifs relevant, en France, des politiques d’éducation à la citoyenneté dans deux contextes distincts : le conseil municipal d’enfants et le conseil d’élèves à l’école élémentaire. En se basant...

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Auteurs principaux:	Fondeville, Bruno, Beaumatin, Ania, Constans, Stéphanie, Rouyer, Véronique
Format:	Article ou chapitre numérique
Sprog:	Français
Udgivet:	Revue internationale d'éducation de Sèvres 2022
Fag:	enseignement primaire éducation à la citoyenneté pédagogie alternative engagement socialisation conseil municipal d’enfants conseil d’élèves primary education citizenship education alternative education participation children's local councils student councils enseñanza primaria educación para la ciudadanía participación socialización consejo municipal de niños consejo de alumnos pedagogía alternativa
Online adgang:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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description	Cet article se propose d’explorer les expériences de la citoyenneté auprès d’enfants engagés dans des dispositifs relevant, en France, des politiques d’éducation à la citoyenneté dans deux contextes distincts : le conseil municipal d’enfants et le conseil d’élèves à l’école élémentaire. En se basant sur l’observation de leur fonctionnement et sur les discours des enfants, il met en évidence l’irréductibilité de ces expériences aux objectifs éducatifs formels qui leur sont assignés. À l’appui du modèle théorique de la « socialisation active, plurielle, conflictuelle et prospective » de Malrieu, cet article examine la complexité des dimensions en jeu dans ces expériences.
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