Réalité et défis de la recherche sur l’éducation dans les pays arabes
Cet article s’intéresse au statut de la recherche en éducation dans le monde arabe et à son rôle dans l’amélioration des systèmes, des politiques et des pratiques éducatives. Il développe l’idée que l’éducation y a fait face à plusieurs défis et soulève différents problèmes. En s’appuyant sur l’expé...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Cet article s’intéresse au statut de la recherche en éducation dans le monde arabe et à son rôle dans l’amélioration des systèmes, des politiques et des pratiques éducatives. Il développe l’idée que l’éducation y a fait face à plusieurs défis et soulève différents problèmes. En s’appuyant sur l’expérience de chercheur des auteurs et sur une approche qualitative, il présente un panorama de la recherche en éducation dans ces pays. Alors que l’importance de la recherche en éducation est reconnue de manière croissante, il faut constater avec regret qu’elle n’y a toujours pas d’impact réel. L’article souligne l’écart qui existe, dans le domaine de l’éducation, entre la recherche et les changements qu’on en attend. |
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