Las peticiones de maestras y maestros en la construcción de leyes jubilatorias. Buenos Aires, 1870-1886
Este artículo se interroga por la gestación de las leyes jubilatorias docentes de la década de 1880 que rigieron en la capital, las colonias y los territorios nacionales, con foco en las demandas de maestras y maestros de Buenos Aires. Analiza cómo se fue forjando cierta idea compartida de derecho a...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/rhj, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Espagnol |
| Pubblicazione: |
Revista Historia y Justicia
2026
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Este artículo se interroga por la gestación de las leyes jubilatorias docentes de la década de 1880 que rigieron en la capital, las colonias y los territorios nacionales, con foco en las demandas de maestras y maestros de Buenos Aires. Analiza cómo se fue forjando cierta idea compartida de derecho a la asistencia en la vejez, y cómo ésta se materializó en leyes, a través del estudio de unas peticiones a la legislatura bonaerense, así como de intervenciones realizadas en un congreso pedagógico, en revistas de educadores y en el Parlamento. A la vez, busca dilucidar qué nociones generizadas de derechos permearon los debates sobre los retiros. En un período poco explorado para las pensiones y jubilaciones, intenta comprender la construcción de este derecho laboral con herramientas de la historia social con perspectiva de género. |
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