Galan Christian (dir.) & Fijalkow Jacques (dir.). Langue, lecture et école au Japon
Ce livre, né d’un colloque toulousain tenu en 2003, ne s’adresse pas aux seuls spécialistes du Japon et aux amateurs d’exotisme extrême-oriental. Pour Jacques Fijalkow, les perspectives comparatives révèlent les évidences souvent non perçues par le chercheur qui a appris à lire et à écrire sa langu...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue française de pédagogie
2010
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Ce livre, né d’un colloque toulousain tenu en 2003, ne s’adresse pas aux seuls spécialistes du Japon et aux amateurs d’exotisme extrême-oriental. Pour Jacques Fijalkow, les perspectives comparatives révèlent les évidences souvent non perçues par le chercheur qui a appris à lire et à écrire sa langue maternelle dans l’école où se déroulent ses recherches. Lui-même s’est ainsi « dépaysé », avec des écoliers d’Israël apprenant à lire l’hébreu. Christian Galan, qui a été instituteur en France, a... |
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