Fath Gérard. École et Valeurs : la table brisée ? Laïcité et pédagogie
Cet ouvrage se donne pour objectif d’interroger la laïcité dans les pratiques pédagogiques et permet ainsi de repenser la formation professionnelle des enseignants. L’auteur rythme son propos en trois temps. Après avoir analysé la « déviation » de l’exigence laïque par la pédagogie officielle même,...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue française de pédagogie
2010
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