La LPPR et la réforme de l’enseignement supérieur et de la recherche : analyses critiques
Le 3 mars 2020, le comité de rédaction de la Revue française de pédagogie a décidé, à une très grande majorité, de s’associer au mouvement de contestation de la Loi de programmation pluriannuelle de la recherche (LPPR) initié dans le monde scientifique depuis, notamment, la mise en grève le 6 janvi...
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| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Revue française de pédagogie
2020
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Le 3 mars 2020, le comité de rédaction de la Revue française de pédagogie a décidé, à une très grande majorité, de s’associer au mouvement de contestation de la Loi de programmation pluriannuelle de la recherche (LPPR) initié dans le monde scientifique depuis, notamment, la mise en grève le 6 janvier 2020 de la revue de sciences sociales Genèses. La manière la plus adéquate de le faire à ses yeux pour une revue de recherche de référence, outre l’affichage systématique en ligne de son soutien... |
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