Gispert Hélène ; Hulin Nicole & Robic Marie-Claire (dir.). Science et enseignement : l’exemple de la grande réforme des programmes du lycée au début du xxe siècle
Bien qu’elles n’aient jamais été ignorées des études d’histoire de l’éducation, l’enquête parlementaire de 1899 et son issue, la réforme de l’enseignement secondaire de 1902, se sont vues accorder, et à juste titre, un regain d’attention dont témoignent de nombreuses publications de ces dix dernièr...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue française de pédagogie
2010
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Bien qu’elles n’aient jamais été ignorées des études d’histoire de l’éducation, l’enquête parlementaire de 1899 et son issue, la réforme de l’enseignement secondaire de 1902, se sont vues accorder, et à juste titre, un regain d’attention dont témoignent de nombreuses publications de ces dix dernières années. La période 1899-1909 apparaît en effet maintenant comme un moment important dans l’histoire du système scolaire français, où celui-ci franchit l’étape finale dans l’abandon de la formule... |
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