Les Guildes de joueurs dans l’univers de Dark Age of Camelot : apprentissages et transmissions de savoirs dans un monde virtuel

Les Guildes de joueurs dans l’univers de Dark Age of Camelot : apprentissages et transmissions de savoirs dans un monde virtuel

Cet article aborde la notion d’apprentissage informel sur Internet à travers une étude empirique sur un monde virtuel et des communautés de joueurs en ligne. Il s’agit principalement de montrer comment des savoirs s’échangent dans des espaces numériques, comment ils sont transmis dans des formes lud...

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Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yayımlandı:URI:https://journals.openedition.org/rfp,
Yazar: Berry, Vincent
Materyal Türü: Article ou chapitre numérique
Dil:Français
Baskı/Yayın Bilgisi: Revue française de pédagogie 2011
Konular:
apprentissage par la pratique
Internet
apprentissage fortuit
jeu informatique
Online Erişim:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling openedition-oai:revues.org:rfp_738 https://doi.org/10.4000/rfp.738 urn:doi:10.4000/rfp.738 fr https://journals.openedition.org/rfp/738 2011-09-01T02:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/k1nm https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Les Guildes de joueurs dans l’univers de Dark Age of Camelot : apprentissages et transmissions de savoirs dans un monde virtuel Revue française de pédagogie ENS Éditions info:eu-repo/semantics/reference/issn/2105-2913 info:eu-repo/semantics/reference/issn/0556-7807 URI:https://journals.openedition.org/rfp Berry, Vincent apprentissage par la pratique Internet apprentissage fortuit jeu informatique Cet article aborde la notion d’apprentissage informel sur Internet à travers une étude empirique sur un monde virtuel et des communautés de joueurs en ligne. Il s’agit principalement de montrer comment des savoirs s’échangent dans des espaces numériques, comment ils sont transmis dans des formes ludiques. La caractéristique principale de ces communautés virtuelles est non pas d’inventer de nouvelles formes d’apprentissage mais d’emprunter des modèles traditionnels d’apprentissage. This paper discusses the notion of informal learning on the Internet through an empirical study of a virtual world and online gamers communities. It mainly points out how different kinds of knowledge are exchanged, passed on in digital spaces in a playful way. The main characteristic of these virtual communities is not to produce new kinds of apprenticeship but to import traditional model of apprenticeship. Este artículo toca la noción de aprendizaje informal sobre Internet a través de un estudio empírico sobre un mundo virtual y comunidades de jugadores en línea. Se trata principalmente de mostrar cómo se intercambian saberes en espacios numéricos, cómo se transmiten en formas lúdicas. La característica principal de estas comunidades virtuales no es inventar nuevas formas de aprendizaje sino valerse de los modelos tradicionales de aprendizaje. Dieser Artikel befasst sich mit dem Begriff des unförmlichen Lernens im Internet durch eine empirische Studie über eine virtuelle Welt und on-line Spielergemeinschaften. Es handelt sich hauptsächlich darum, zu zeigen, wie Lerninhalte in digitalen Bereichen ausgetauscht werden,und wie sie in spielerischer Form vermittelt werden. Das Hauptmerkmal dieser virtuellen Gemeinschaften besteht nicht darin, neue Lernformen zu erfinden, sondern vielmehr, traditionellen Lernmethoden zu übernehmen.
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