EBERSOLD Serge. Éducation inclusive : privilège ou droit ?
Les personnes à besoins éducatifs particuliers (BEP) sont surexposées à l’échec scolaire, au chômage et sont de manière générale plus vulnérables et socialement isolées. Fort de ce constat, Serge Ebersold s’interroge dans cet ouvrage sur les effets en termes de citoyenneté des politiques publiques...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Revue française de pédagogie
2019
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Les personnes à besoins éducatifs particuliers (BEP) sont surexposées à l’échec scolaire, au chômage et sont de manière générale plus vulnérables et socialement isolées. Fort de ce constat, Serge Ebersold s’interroge dans cet ouvrage sur les effets en termes de citoyenneté des politiques publiques qui promeuvent l’inclusion. Il s’intéresse plus particulièrement à la jeunesse et souligne le fait que l’ambition inclusive se focalise très largement sur les aspects organisationnels. L’objectif d... |
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