Réforme administrative et recherche dans les revues d’interface : l’exemple de l’accountability en éducation en France

Réforme administrative et recherche dans les revues d’interface : l’exemple de l’accountability en éducation en France

Cet article interroge le rôle de la recherche dans la façon de penser les réformes des administrations scolaires en France à partir de l’exploitation d’un corpus de 492 articles publiés dans diverses revues d’interface entre 1946 et 2012. Centré sur les réflexions en matière d’accountability, il met...

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מידע ביבליוגרפי
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מחבר ראשי: Pons, Xavier
פורמט: Article ou chapitre numérique
שפה:Français
יצא לאור: Revue française de pédagogie 2019
נושאים:
responsabilisation
gouvernance
gestion
recherche
administration
accountability
governance
management
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גישה מקוונת:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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collection OpenEdition Journal
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Réforme administrative et recherche dans les revues d’interface : l’exemple de l’accountability en éducation en France
description Cet article interroge le rôle de la recherche dans la façon de penser les réformes des administrations scolaires en France à partir de l’exploitation d’un corpus de 492 articles publiés dans diverses revues d’interface entre 1946 et 2012. Centré sur les réflexions en matière d’accountability, il met en évidence le recours limité et sélectif à la recherche dans ces revues et la faible capacité de celle-ci à orienter le cours de réflexions essentiellement portées par des élites administratives. Ces dernières diffusent des savoirs managériaux peu fondés sur une mobilisation explicite des sciences étudiant le management, et qui sont caractéristiques d’une science d’État.
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