Objets et pratiques de l’évaluation scolaire
Dans les 40 dernières années, la massification de l’enseignement scolaire en France a eu pour conséquence l’émergence de la difficulté et de l’échec scolaires en tant que problèmes publics. Face à cette nouveauté apparente, les responsables politiques se sont emparés de thématiques ou de résultats d...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
|---|---|
| Auteur principal: | Raulin, Dominique |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue française de pédagogie
2019
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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