Mieux comprendre le développement de la culture de l’évaluation des enseignants depuis leurs pratiques évaluatives : réflexions et pistes pour la recherche et la formation
Nombre de systèmes éducatifs de l’OCDE œuvrent au développement de pratiques d’Évaluation-soutien d’Apprentissage (E-sA) afin de lutter contre l’échec scolaire. Notre recherche exploratoire menée avec trois enseignants de français du secondaire analyse les liens entre la mise en œuvre de telles prat...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Κύριοι συγγραφείς: | , |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Revue française de pédagogie
2025
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |