DEVIGNE Matthieu. L’École des années noires. Une histoire du primaire en temps de guerre
Au moment où l’historiographie met l’accent sur une certaine continuité entre l’avant-Seconde Guerre mondiale et le temps de celle-ci, il est particulièrement intéressant de décrire la vie concrète de l’école primaire dans la période 1938-1948, c’est-à-dire en période d’avant-guerre, de guerre et d...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Revue française de pédagogie
2018
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Au moment où l’historiographie met l’accent sur une certaine continuité entre l’avant-Seconde Guerre mondiale et le temps de celle-ci, il est particulièrement intéressant de décrire la vie concrète de l’école primaire dans la période 1938-1948, c’est-à-dire en période d’avant-guerre, de guerre et d’après-guerre, ce qui offre un découpage chronologique simple.L’État a en effet préparé le temps de la Guerre aussi au niveau de l’appareil éducatif, des écoles, des élèves, des maîtres… Pour décri... |
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