Dynamique du système d’interaction enseignant/élève porteur de troubles du spectre de l’autisme lors de deux activités à l’école maternelle :: SCD d'Orléans

Dynamique du système d’interaction enseignant/élève porteur de troubles du spectre de l’autisme lors de deux activités à l’école maternelle

Dynamique du système d’interaction enseignant/élève porteur de troubles du spectre de l’autisme lors de deux activités à l’école maternelle

En s’appuyant sur l’approche des systèmes dynamiques complexes, cette recherche vise d’une part à identifier les configurations typiques d’interaction enseignant/élève inclus dans deux activités à l’école maternelle (accueil et motricité) et d’autre part à étudier la variabilité de ces configuration...

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書誌詳細
出版年:	URI:https://journals.openedition.org/rfp,
主要な著者:	André, Amaël, Deneuve, Pascale, Despois, Julien, Tant, Maxime
フォーマット:	Article ou chapitre numérique
言語:	Français
出版事項:	Revue française de pédagogie 2018
主題:	école maternelle comportement social approche inclusive éducation des jeunes à besoins éducatifs particuliers participation autisme social behaviour special needs education inclusive education pre-primary education-oriented institution autism
オンライン･アクセス:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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