HUGON Marie-Anne & VIAUD Marie-Laure (dir.). Les établissements scolaires « différents » et la recherche en éducation. Problèmes méthodologiques et épistémologiques
Cet ouvrage, tiré d’un séminaire tenu entre 2011 et 2014 à l’initiative des équipes RECIFES (université d’Artois) et « Crise, École, Terrains sensibles » (université Paris Ouest Nanterre-La Défense), propose une réflexion ouverte et diverse sur les recherches ayant pris pour objet des pratiques d’e...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Revue française de pédagogie
2017
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cet ouvrage, tiré d’un séminaire tenu entre 2011 et 2014 à l’initiative des équipes RECIFES (université d’Artois) et « Crise, École, Terrains sensibles » (université Paris Ouest Nanterre-La Défense), propose une réflexion ouverte et diverse sur les recherches ayant pris pour objet des pratiques d’enseignement « différentes ». Qu’entend-on en l’occurrence par cette expression de « pratiques différentes » ? Les deux directrices de l’ouvrage, prudentes sans doute, ne répondent pas à cette quest... |
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