VIAUD Marie-Laure. Les innovateurs silencieux. Histoire des pratiques d’enseignement à l’université depuis 1950
« À l’université, rien n’a changé ». Tel est le discours que les professeurs tiennent à Marie-Laure Viaud au fil de cette étude sur les pratiques d’enseignement à l’université. En adoptant une perspective historique, cette chercheuse experte dans les formes différentes d’enseignement (jusqu’ici plu...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue française de pédagogie
2016
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | « À l’université, rien n’a changé ». Tel est le discours que les professeurs tiennent à Marie-Laure Viaud au fil de cette étude sur les pratiques d’enseignement à l’université. En adoptant une perspective historique, cette chercheuse experte dans les formes différentes d’enseignement (jusqu’ici plutôt au niveau du secondaire : Viaud, 2005) apporte toutefois un autre éclairage mettant en lumière les nombreux changements apparus ces dernières décennies.Marie-Laure Viaud étudie l’évolution de l... |
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