CHESNAIS Aurélie. Enseigner les mathématiques en ZEP. Recherche sur la géométrie en sixième
Ce livre, réalisé par Aurélie Chesnais et préfacé par Aline Robert, vise à rapporter une étude portant sur les relations entre les pratiques enseignantes et la réussite des élèves. Le premier chapitre pose d’ailleurs cette hypothèse, plus particulièrement pour un public d’élèves en zone d’éducation...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Revue française de pédagogie
2016
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Ce livre, réalisé par Aurélie Chesnais et préfacé par Aline Robert, vise à rapporter une étude portant sur les relations entre les pratiques enseignantes et la réussite des élèves. Le premier chapitre pose d’ailleurs cette hypothèse, plus particulièrement pour un public d’élèves en zone d’éducation prioritaire (ZEP). Il intéressera tant les formateurs d’enseignants que les enseignants qui se questionnent sur l’intervention en milieu défavorisé. L’auteure y présente un cadre théorique qui per... |
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