Continuité recherche, formation, enseignement en didactique de l’histoire. Problématisation historique et problématisation didactique
La recherche en didactique des disciplines prend pour objet des pratiques et des savoirs, mais elle est elle-même une pratique. Cette réflexivité la rattache à des problématiques essentielles des sciences sociales dont cet article entend tirer profit pour explorer les relations entre chercheurs, pro...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Revue française de pédagogie
2015
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