Les trajectoires des inspections scolaires en Europe : analyses comparatives
Plusieurs travaux récents mettent en évidence le rôle essentiel joué par les inspections scolaires dans les recompositions actuelles de la gouvernance des systèmes éducatifs en Europe. Sur la base d’approches comparatives (par exemple Thrupp, 1997 ; Van Bruggen, 2010 ; Ladd, 2011 ; Pons, 2012 ; Gre...
Сохранить в:
| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Revue française de pédagogie
2015
|
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | Plusieurs travaux récents mettent en évidence le rôle essentiel joué par les inspections scolaires dans les recompositions actuelles de la gouvernance des systèmes éducatifs en Europe. Sur la base d’approches comparatives (par exemple Thrupp, 1997 ; Van Bruggen, 2010 ; Ladd, 2011 ; Pons, 2012 ; Grek, Lawn, Ozga et al., 2013) ou d’études de cas nationales spécifiques inscrites dans un contexte politique plus général comme en Belgique (Maroy, 2009), en France (Pons, 2010) ou en Suède (Rönnberg... |
|---|