L’enseignement de la musique, entre institution scolaire et conservatoires. Éclairages mutuels des sociologies de l’éducation et de la culture
L’enseignement de la musique : un cas spécifique pour penser la scolarisation des pratiques culturellesSi les pratiques artistiques et culturelles sont, de longue date, présentes dans les curricula, elles l’étaient, pour la musique et le dessin, en tant que disciplines scolaires enseignées à tous l...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Revue française de pédagogie
2014
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | L’enseignement de la musique : un cas spécifique pour penser la scolarisation des pratiques culturellesSi les pratiques artistiques et culturelles sont, de longue date, présentes dans les curricula, elles l’étaient, pour la musique et le dessin, en tant que disciplines scolaires enseignées à tous les élèves, de chaque ordre scolaire séparé d’abord, puis de la scolarité unique ensuite. À partir des années 1960, sous la pression des nouvelles classes moyennes intellectualisées et de leur conni... |
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