La socialisation chirurgicale, un apprentissage « par claques »
Cet article montre en quoi la chirurgie peut être définie comme une « école de la rigueur » et en quoi la socialisation professionnelle s’effectue selon des modalités brutes et brutales, de façon explicite et indiscutable, au point que l’on peut parler d’un apprentissage « par claques ». La rigueur...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Revue française de pédagogie
2014
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| Teme: | |
| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | Cet article montre en quoi la chirurgie peut être définie comme une « école de la rigueur » et en quoi la socialisation professionnelle s’effectue selon des modalités brutes et brutales, de façon explicite et indiscutable, au point que l’on peut parler d’un apprentissage « par claques ». La rigueur pédagogique est de mise, faite de violence symbolique, de brimades verbales et morales répétées qui ne sont pas sans forger un certain « ethos », fait de virilité et d’endurance. La perspective comparative permet de montrer également les proximités qui existent avec d’autres univers de formation rigoristes, comme le « dressage » de la caserne ou des classes préparatoires. |
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