GLASMAN Dominique. L’internat scolaire. Travail, cadre, construction de soi
Dans cet ouvrage, Dominique Glasman, professeur de sociologie à l’université de Chambéry, présente les résultats d’une enquête portant sur un objet « empiriquement marginal » mais qui jouit depuis quelques années d’une grande faveur dans le champ politique comme médiatique : « l’internat scolaire o...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Revue française de pédagogie
2013
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Dans cet ouvrage, Dominique Glasman, professeur de sociologie à l’université de Chambéry, présente les résultats d’une enquête portant sur un objet « empiriquement marginal » mais qui jouit depuis quelques années d’une grande faveur dans le champ politique comme médiatique : « l’internat scolaire ordinaire ». Par cette expression, l’auteur désigne un internat qui n’est « ni organisé officiellement pour la sanction », « ni imposé par l’institution », « ni même à visée reproductrice très clair... |
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