La dégradation de l’équité de l’école française dans les années 2000
L’équité de la scolarité obligatoire en France est appréhendée par trois indicateurs calculés à partir des données PISA de 2000 à 2009. Cette équité se dégrade fortement pendant cette période, en particulier entre 2003 et 2006, alors que, dans la moyenne des pays de l’OCDE, la tendance serait plutôt...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Revue française de pédagogie
2012
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| Schlagworte: | |
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