MULDER Regina H. & SLOANE Peter F. E. (éd.). New approaches to vocational education in Europe. The construction of complex learning-teaching arrangements
Les programmes de recherches initiés ces dix dernières années par l’Union Européenne ont donné l’occasion à des domaines de recherches encore peu structurés de chercher à s’unifier et à se développer. Il en est ainsi des thématiques situées à l’interface des champs de l’éducation, de l’économie et...
שמור ב:
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| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
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Revue française de pédagogie
2010
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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Les programmes de recherches initiés ces dix dernières années par l’Union Européenne ont donné l’occasion à des domaines de recherches encore peu structurés de chercher à s’unifier et à se développer. Il en est ainsi des thématiques situées à l’interface des champs de l’éducation, de l’économie et du travail, qui ont émergé lors des crises économiques rencontrées par de nombreux pays au cours des années 1980 et qui se sont peu à peu élaborés autour de problématiques relatives à la formation ... |
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