Conceptions et pratiques en graphomotricité chez des enseignants de primaire en France et au Québec :: SCD d'Orléans

Conceptions et pratiques en graphomotricité chez des enseignants de primaire en France et au Québec

Conceptions et pratiques en graphomotricité chez des enseignants de primaire en France et au Québec

L’objectif de cette étude est de décrire et d’analyser les conceptions et les pratiques déclarées d’enseignants de première et de deuxième année de l’enseignement primaire en France et au Québec, à propos de la composante graphomotrice de l’écriture. Le choix de ces deux contextes culturels permet d...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Cyhoeddwyd yn:	URI:https://journals.openedition.org/rfp,
Prif Awduron:	Bara, Florence, Morin, Marie-France, Montésinos-Gelet, Isabelle, Lavoie, Natalie
Fformat:	Article ou chapitre numérique
Iaith:	Français
Cyhoeddwyd:	Revue française de pédagogie 2012
Pynciau:	enseignement primaire apprentissage écriture méthode d’enseignement développement moteur teaching method primary education writing learning motor development método de enseñanza educación primaria escritura aprendizaje desarrollo motor Unterrichtsmethode Primarbildung Schreiben Lernen motorische Entwicklung
Mynediad Ar-lein:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

Eitemau Tebyg

Stabilité et auto-organisation de l’activité collective en classe : exemple d’un cours dialogué à l’école primaire
gan: Veyrunes, Philippe, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Soutien en lecture en troisième année de cycle 2 : évaluation de deux dispositifs contrastés
gan: Chardon, Saint-Cyr
Cyhoeddwyd: (2013)

Efficacité pédagogique des classes à cours double à l’école primaire : le cas du cours préparatoire
gan: Suchaut, Bruno
Cyhoeddwyd: (2011)

Former à la conduite moto
gan: Aupetit, Samuel, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Pratiques enseignantes envers les élèves en difficulté dans des classes à efficacité contrastée
gan: Piquée, Céline
Cyhoeddwyd: (2014)

Rôle du sommeil dans la consolidation d'un apprentissage par imagerie motrice
gan: Debarnot, Ursula, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Investigación pedagógica en educación primaria
Cyhoeddwyd: (2026)

Stimulation magnétique transcrânienne et imagerie motrice : corrélats neurophysiologiques de l'action mentalement simulée
gan: Lebon, Florent, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

L’apprentissage de la physique-chimie à Madagascar : quelle place pour l’expérimentation au lycée ?
gan: Rabearisoa, Andry Harinaina, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Incorporating aspects of motor control in the optimisation of human performance
gan: Hiley, M.J.
Cyhoeddwyd: (2012)

L’activité d’« enquête » du médecin du travail
gan: Thievenaz, Joris
Cyhoeddwyd: (2013)

L’entretien cognitif à visée d’apprentissage
gan: Perraudeau, Michel, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Education physique et éducation du corps
gan: Le-Boulch, Jean
Cyhoeddwyd: (2011)

Didactique convergente du langage et des langues à l’école primaire : le rôle de la mémoire didactique
gan: Kervran, Martine
Cyhoeddwyd: (2012)

Motricité de dessin et motricité d'écriture
gan: Freeman, N. H.
Cyhoeddwyd: (2005)

Rate of concurrent augmented auditory feedback in postural control learning in adolescents
gan: Sánchez-Tormo, Alexis, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Évolution de la configuration de deux aptitudes de nature différente au cours d'un nouvel apprentissage moteur
gan: Bot, Gilles, et al.
Cyhoeddwyd: (2007)

Une nouvelle échelle française d'évaluation du développement moteur du jeune enfant (0-4 ans) : repères pour la clinique et la recherche
gan: Vaivre-Douret, Laurence
Cyhoeddwyd: (2003)

Apprendre le métier d’enseignant face à des élèves et avec des formateurs
gan: Moussay, Sylvie, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

La coarticulation en français et en chinois : Étude expérimentale et modélisation
gan: Ma, Liang
Cyhoeddwyd: (2012)

Enseigner les mathématiques au collège à des élèves présentant des troubles moteurs
gan: Besnard, Jean-Yves
Cyhoeddwyd: (2008)

Multimodality in infancy: vocal-motor and speech-gesture coordinations in typical and atypical development
gan: Iverson, Jana M.
Cyhoeddwyd: (2010)

Il était une fois... l’histoire d’une collaboration scientifique avec André Bullinger autour de l’olfaction et de la douleur chez le bébé
gan: Goubet, Nathalie, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Handicap moteur, maladies rares et maternalité : une revue de la littérature
gan: Candilis-Huisman, Drina, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Le masculin dans la maladie musculaire
gan: Bonnichon, Delphine
Cyhoeddwyd: (2016)

Adaptation à un changement d'échelle en situation de contrôle du mouvement à distance
gan: Alonso, Rogelio, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

L'évolution des coordinations lors de l'apprentissage d'habiletés motrices complexes
gan: Teulier, Caroline, et al.
Cyhoeddwyd: (2008)

Étude des représentations de 250 joueurs et de 50 entraîneurs sur la communication dans les sports collectifs
gan: Obœuf, Alexandre, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

L’analyse de l’écrit chez les écoliers de la 3ème année fondamentale à travers l’emploi des connecteurs
gan: Ghettas, Chérifa
Cyhoeddwyd: (2013)

Dyspraxie développementale ou trouble de l’acquisition de la coordination (tac) : repérage, évaluation et indications thérapeutiques
gan: Vaivre-Douret, Laurence
Cyhoeddwyd: (2016)

Usages comparés des traitements statistiques dans deux didactiques disciplinaires
gan: Lahanier-Reuter, Dominique, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

La transposition d'une controverse scientifique sur l'apprentissage moteur au sein des sciences et techniques des activités physiques et sportives
gan: Delalandre, M., et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

L’utilisation d’objets comme outils : un développement continu
gan: Kahrs, Björn Alexander, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

le travail analytique avec l’adolescent
gan: Monniello, Gianluigi
Cyhoeddwyd: (2016)

Reconsidering the fundamental movement skills construct: Implications for assessment
gan: Ng, Jonathan Leo, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

A different look at featured motor learning models: comparison exam of Gallahue’s, Fitts and Posner’s and Ann Gentile’s motor learning models
gan: Salehi, Sayed Kavos, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Jeunes enfants et tablettes tactiles. Appareils pour apprendre ou appareils à apprendre ?
gan: Liu, Chenchen, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

A direct comparison of the effects of imagery and action observation on hitting performance
gan: Neuman, Brooke, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Réflexions sur l’obsolescence technologique dans l’art contemporain
gan: Vidal, Laure
Cyhoeddwyd: (2023)

Alternance des langues et stratégie d’enseignement en EPS en contexte bilingue
gan: Anciaux, Frédéric
Cyhoeddwyd: (2020)

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