Goffard Monique & Weil-Barais Annick (dir.). Enseigner et apprendre les sciences : recherches et pratiques
Qu’on ne se laisse pas abuser par le titre : si l’ouvrage concerne bien l’enseignement et l’apprentissage des sciences, ce n’est pas à la façon d’un précis ou d’une introduction à la didactique, mais sous la forme d’une histoire, celle du LIREST, laboratoire qui a eu une grande importance dans le d...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Κύριος συγγραφέας: | |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Revue française de pédagogie
2010
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| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Περίληψη: | Qu’on ne se laisse pas abuser par le titre : si l’ouvrage concerne bien l’enseignement et l’apprentissage des sciences, ce n’est pas à la façon d’un précis ou d’une introduction à la didactique, mais sous la forme d’une histoire, celle du LIREST, laboratoire qui a eu une grande importance dans le développement de la didactique des sciences et des techniques en France. D’ailleurs l’introduction précise ce que le titre ne laissait pas entendre : « Dans le contexte des débats actuels sur l’écol... |
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