Dupriez Vincent & Cornet Jacques. La rénovation de l’école primaire : comprendre les enjeux du changement pédagogique
Le projet de cet ouvrage est de répondre à la question suivante « Comment les établissements scolaires assument-ils l’hétérogénéité de leur public au regard de l’objectif d’assurer à tous les élèves des chances égales d’émancipation sociale ? » (p. 59)Pour ce faire, les deux auteurs consacrent une...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Revue française de pédagogie
2010
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Le projet de cet ouvrage est de répondre à la question suivante « Comment les établissements scolaires assument-ils l’hétérogénéité de leur public au regard de l’objectif d’assurer à tous les élèves des chances égales d’émancipation sociale ? » (p. 59)Pour ce faire, les deux auteurs consacrent une première partie à la présentation de deux concepts, « égalité » et « hétérogénéité », à partir desquels ils interrogeront la rénovation de l’école primaire. Cette première partie fait notamment app... |
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